艺术交融技术，设计拥抱生活

山东建筑大学在山东省内高校中独树一帜，并在建筑设计领域和国内行业高校占据重要位置，具有鲜明的建筑办学特色。“厚德博学，筑基建业”的校训中，建筑学三个字包容其中。建筑学专业办学六十年，是山东省一流学科，教育部第一类特色专业建设点，山东省应用型人才培养特色名校省级重点建设专业，教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，山东省“泰山学者”特聘教授设岗学科。在全国高等学校建筑学专业教育评估中，本科、研究生教育获得“七年合格有效期”优秀评价，是山东省唯一获得双优的建筑学专业。在教育部全国第四次学科评估中的54所建筑类高校中，排第16位，获得“B-”评价，在地方院校中名列前茅。

建筑学是理科门类中最为诗情画意，文科门类中最具生活气息的学科，是学习关于人类如何诗意栖居的学科。因此该专业相关课程的学习，既有课堂理论讲授，又有观察调研式的现场教学；既能学习中国文化精髓，又能领域国外艺术风采；既要能挥斥方遒、提笔作画，又须得操作得了新型软件、建造出手工模型，更能把画与模型变为现实；既能品赏周边的山水城市、在地建筑，又能理解人的行为和生活需求，更能艺术化地安排我们的生活环境，这正是建筑类专业的核心。

一个需要展示空间、研究推敲空间、具有潜力空间的学科

与大学里多数专业不同的是，建筑学专业的学生都有自己班级的固定教室，绘图桌、置物架成为每个人的标配。在山东建筑大学，除了固定教室，学生们还经常在评图教室、教学工作室、实验室、学院独立资料室、开放教学区、共享展厅等各种不同的学习环境中交流探讨。这是一个需要大量空间来研究空间的学科。十五所开放教学工作室，分别由教授带领教师团队及其研究生组建课题团队，承担本科评图教室、毕业答辩、讲坛讲座等开放性教学活动，为本科生提供了多维学习平台和接触科研方向的特色环境。

在建筑城规学院的ADA（Architecture Design Art）建筑设计艺术研究中心（以下简称ADA中心），正在进行建筑设计教学成果展评，面向零基础的大一学生，十几位年级教学组成员和导师共同开展了为期8周的建筑设计教学实践。通过“基础概念”、“空间寻找”和“理念赋予”简洁明确的三部曲，以讲述的方式，引导学生进入专业大门。本次教学成果展评在ADA评图大厅进行，在明黄色的塑胶地板映衬下，整齐有序的展板、模型，组成一道亮丽的风景线。在整合、开放的建筑学专业教育新体系之下，多年来学生在全国大学生建筑设计作业观摩与评选、全国大学生社会实践调查报告评优、等国家级竞赛与评优中，获得100多个奖项。

专业负责人江海涛教授介绍，学院已与德国、澳大利亚、新西兰等多个国家的高校建立合作。一方面，教师队伍中近半数为具有注册资格的双师型教师，另外，设立产业教授岗，聘任了全国勘察设计大师、北京建筑设计研究院总建筑师胡越等多名国内知名企业建筑师；引进企业、科研院所优质资源，特聘北京大学建筑与景观设计学院副院长、北京大学建筑学研究中心常务副主任王昀教授、建筑学报黄居正主编、都市实践王辉建筑师为ADA中心导师。建筑学专业具备本科、硕士、博士完整的人才培养架构，具有服务国家特殊需求的“绿色建筑技术及其理论”博士人才培养项目，设博士后科研流动站。学院拥有国家级工程实践教育中心“太阳能建筑一体化工程实践教育中心”及“乡土文化遗产保护国家文物局重点科研基地”等教学科研平台，2019年度完成了国内首个动态建筑模块化研究实验室初期建设，为专业师生提供了进一步发展成长的学科平台。

一个艺术与技术交融，需要逻辑、视野和责任感的学科

“建筑学专业是集社会、技术和艺术等多重属性于一体的综合性学科，需要学生有一定的艺术素养和价值判断能力。”山东建筑大学建筑城规学院院长仝晖介绍。

专业素养的提升是多方面的。本专业培养具有扎实的建筑类专业知识和设计实践能力，具有创造性思维、开放视野、社会责任感和团队精神，具有可持续发展和文化传承理念，具有进行设计、规划和研究的综合实践能力的应用型高级工程技术人才。在五年的学习过程中，学生会有很多课堂之外的学习安排，从低年级的素描写生、色彩写生，到高年级建筑认识实习、城市认知实习，实地接触建设中或已建成建筑物，体验与观察一份设计作品从诞生到为人所用的全周期。通过教师带队外出调研、小组现场踏勘、校外集中实践、实地现场搭建等多种方式，零距离触摸建筑物从无到有的成长过程。

建筑学是研究建筑物及其环境的学科，也是关于建筑设计艺术与技术结合的学科，旨在总结人类建筑活动的经验，研究人类建筑活动的规律和方法，创造适合人类生活需求及审美要求的物质形态和空间环境。有兴趣的学生在高中阶段应注意文理兼修，一方面关注数学、物理学等课程以强化逻辑思维模式；另一方面应广泛涉猎历史、地理、生物等人文与自然科学知识，并在其中某一领域有所专长或浓厚兴趣；此外，应注意对计算机应用、人工智能等工具平台的学习，对审美情趣、语言表达、文字功底等基本素养的训练。

专业注重学生美学素养的培育，一方面是需要正确的审美价值观；另一方面也是对表达手段的学习。鉴于美术技巧与设计思维是两件事，美术技巧不是专业的必要基础，而美学修养则是专业的重要培养目标。“我院的建筑学专业旨在培养能够胜任专业设计、规划管理、决策咨询、房地产开发等工作领域，并具有生态自觉意识和创新应用等多种职业适应能力。”仝晖院长进一步补充说明。

一个用设计拥抱生活、用热情点燃人生的学科

设计永无止境，建筑类专业涉及气候、环境、社会、人文等多重要素，还牵涉到密集的学科统筹与整合、大规模的资本运作与定位，需要前期大量的知识贮备和较高强度的长期学习。相对纯艺术专业，建筑学专业更注重逻辑性；相对于土木专业，则更强调审美诉求与认知素质培养；此外，在掌握一定的空间处理和表达能力外，还需要一定的空间把控与再创造的综合素质。

建筑人具有创造性思维、开放视野、社会责任感和团队精神，具有可持续发展和文化传承理念，更具人文情怀和社会担当，有较强的推介表达能力和逻辑思考能力。建筑学专业学生往往是热爱生活的好奇宝宝，他们具备空间想象力、造型能力和表现能力，同时有较强的沟通能力和吃苦耐劳精神。在学生们头脑风暴的刺激下，学院海右学生会发展了文创部，产品受到师生好评。

孙士博是建筑学专业大五的学生，作为推免保研生，他已顺利被同济大学录取。在校期间发表论文2篇，多次参加国内外设计竞赛，在国家级大赛中获奖5项，被评为山东省优秀学生干部。“只钻研学科本身是远远不够的，我们需要关注人群和社会，关注众多其他的相关学科。会怀念本科阶段，雅苑松园、设计搭建、评图餐会、足球社团……学习生活忙碌而充实。”高皓然是上一届的推免生，在校期间，他获得实用新型专利4项，发表学术论文2篇。在专业模型制作之余，发展了木工爱好，任鲁班学社社长。“专业热情其实就是一种人生态度”，他说。

   据山东建筑大学建筑城规学院副书记朱丽华介绍，当下就业形势良好，但依旧挡不住毕业生的深造愿望，毕业生读研率在30%以上，多数被东南大学、天津大学、中国建筑科学研究院等学科重点院所录取。“尤其田圣民同学，以天津大学有史以来的专业最高成绩，考取天津大学2018年度硕士研究生。”

  “我院建筑学办学历史悠久，在地方院校中学科优势显著，一大批杰出毕业生已成为高校院所和企事业单位的带头人和技术领军人才，活跃在设计领域与管理领域。是国家建筑人才培养和产业创新的主要基地之一。”仝晖院长介绍。
    未来将继续秉承“厚德博学，筑基建业”的校训理念，保持学科优势特色、把握学科前沿及发展趋势，促进学科交叉与融合，建设好教书育人、科学研究、社会服务和文化传承的高校平台。（初审：孙仪 编审：魏琰琰 终审：仝晖）