初夏暖阳，浸润童心。为引导青少年正确认知电子产品、规范电子产品使用行为、化解亲子沟通矛盾，助力小学生身心健康自律成长，2026年5月21日，山东建筑大学法学院左敏教授带队，带领2025级研究生马艺宁、杨雅菲及6名2024级本科生组成专业团队，走进济南市义轩小学，开展以“我与电子产品的关系”为主题的第三次团体辅导活动。团队依托专业社会工作技术，以沉浸式体验、情景演绎、互动探讨的形式，为孩子们带来了一场有温度、有深度的成长课堂。

为引导孩子们直面日常电子产品使用问题，左敏教授结合小学生生活实际，抛出三个贴近日常的真实问题，组织小组交流讨论，带领孩子们深度复盘生活日常：我们平时使用电子产品做什么、爸爸妈妈对我们使用电子产品的态度、家长担心是什么。小组讨论氛围热烈，孩子们踊跃发言，真诚分享自己的生活点滴，客观梳理了自己使用电子产品的习惯，也清晰感知到亲子之间因电子产品产生的日常互动与分歧。

本次活动核心环节，团队创新运用社会剧专业技术，结合替身、家庭雕塑等专业方法，带领孩子们沉浸式还原居家生活场景。孩子们结合前期讨论内容，真实复刻了放学回家写作业、休闲放松、沉迷电子产品等日常画面。大家自主分配角色，分别扮演学生与家长，生动演绎出居家写作业的状态、沉浸刷手机的模样，鲜活展现出游戏、短视频等电子产品内容对青少年的强大吸引力。情景演绎过程中，扮演学生与家长的同学们进行真实对话，完整复刻出日常生活中家长提醒、劝说、约束孩子使用电子产品的温馨沟通与日常小摩擦。一幕幕真实接地气的场景重现，让在场学生身临其境，直观感受到过度使用电子产品带来的问题，也真切理解家人的叮嘱与担忧，让枯燥的行为规范教育变得生动可感、入脑入心。

演绎结束后，工作人员带领全体孩子围绕“家人为何担忧我们使用电子产品”展开深度探讨。孩子们结合自身演绎与生活经历，主动分享感悟，深刻认识到过度使用电子产品对视力健康、学习状态、作息习惯及亲子关系的负面影响。活动尾声，在团队的引导和带领下，孩子们共同商议、认真制定《我与电子产品的契约书》，自主约定电子产品使用时长、使用场景与使用规范，以契约约束自我行为，树立科学自律的电子产品使用理念。

此次团体辅导活动，是山东建筑大学法学院坚持实践育人、深耕青少年心理健康与行为规范教育的有力实践。下一步，法学院将持续深化与义轩小学的常态化校企合作，深耕家校共育服务领域，充分发挥专业资源优势，搭建高校、校园、家庭联动育人平台，精准破解青少年成长中的亲子沟通、行为自律等痛点问题。学院将持续以专业赋能成长、以温情守护童心，常态化开展各类公益团体辅导活动，切实履行高校社会责任，全方位护航少年儿童身心健康、向阳成长。

▐ 编辑：赵晓迪

▐ 编审：王   慧

▐ 审核：王小兰

▐ 终审：杨广晖