专业一：法学

年份	毕业生数	毕业率	获学位率	毕业去向落实率
2021	118	99.15%	99.15%	95.69%
2022	105	98.09%	98.09%	51.89%
2023	108	100%	100%	78.50%

2023年毕业生的毕业去向落实率78.50%、就业专业对口率60.71%。建筑房地产相关行业和住建等行政主管部门，对“工程法学”特色人才的培养给予较高评价。毕业生薪资水平在全省高校中名列前茅，用人单位对毕业生的专业能力、道德品行和团队精神的满意度均达到100%。92.5%的毕业生认为所学知识能够胜任工作岗位，88.4%的毕业生认为课程安排达到或基本达到文理交融、复合培养目标。考研和法考通过率稳步提升。

七、专业人才社会需求分析及专业发展趋势分析

山东作为经济大省、工业强省，“十四五”重大工程陆续启动。基础设施投资上升、工程建设“升级改造”等亟需具有工程背景的复合型、应用型、创新型的优秀法治人才。在具有工科优势的地方高校，依托学校优势学科资源，加强文理工融通互促，发展“新文科”“新法科”，培养工程法特色法治人才既是法学教育的历史使命，也是保障现代化经济发展，深入推进依法治省的必然要求。

八、存在的问题及拟釆取的对策措施

（一）存在的问题

1.文理工融合背景下“工程法学”复合型人才培养模式仍需不断创新，复合型师资、拔尖领军人才团队建设仍需培育提升；复合型、高层次涉外工程法治人才的培养需加强。

2.省级以上优质课程、案例库、一流教材的比例需要进一步提高。

3.学科之间的深度融合、产教融合度仍需加强；产学研合作项目转化为教学资源的转化率有待提高。

（二）拟采取的措施

1.强化新型教学团队建设，推动跨学科教学体系的不断完善，加强复合型师资、拔尖领军人才培育；适应国家对外开放纵深发展需要，提升海外访学与学生出境交流比例，为培养具有国际视野、通晓国际法律规则、具有涉外法律技能的复合型、国际化“工程法学”特色人才创造条件。

2.开展优质课程及教研项目培育，完善课程资源库和真实项目案例库建设。推进教学数字资源建设，合作开发2-3门优质课程、实训教材、案例库和虚拟仿真实务实训数据库，争创省级虚拟仿真实验教学中心。

3.夯实学科发展平台，拓展省内外实践基地，完善多元协同育人机制，提升成果转化率。

专业二：社会工作

一、人才培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握社会工作专业理论和实务技能，具备社会工作直接服务与间接服务、社会政策分析能力，能在政府、群团组织、社区、社会组织等部门从事社会服务、社会管理、社会政策研究，开展城乡社区营造、社区建设工作的应用型专门人才。

二、培养能力

（一）专业基本情况

2002年批准设置，2003年招收本科学生，属省内较早设置社会工作专业的高校之一。是中国社会工作教育协会理事单位。2021年被确定为山东省一流本科专业建设点，2023年起开展社会工作专业学位硕士研究生招生培养，2021年～2023年软科中国大学专业排名层次均为B，位次连年提升。

专业以“社会建设与城乡社区治理”为学科定位，联合设立山东省教育厅“十三五”高校人文科研创新平台“城乡建设可持续发展研究院”，在城乡建设公共服务领域提供智库支持；设城乡社区治理研究中心、老龄化与社会福利研究中心，成立专业社工服务机构——济南市建达社会工作服务中心，积极服务地方。牵头成立山东省首家街道级社工站，承担济南市新旧动能转换起步区的社工站建设及社会工作实务人才培训任务，服务黄河流域的高质量发展，在省内享有良好社会声誉。

（二）在校生规模

本科全年级共计8个班，在校生232人。

（三）课程体系

立足“新文科”建设，注重学科融合，凝炼“城乡社区治理”学科特色，突出社会学、心理学、人类学、管理学等多元学缘结构，构建完整实务培养链，实现“双能导向、协同育人”的培养路径。以《社会工作导论》《家庭社会工作》等课程为依托，开设建筑社会学、企业社会工作、社会工作项目设计与管理等特色课程，形成社会工作理论、社会工作实务和社会研究方法等特色课程群，有效提升学生开展社会工作服务的能力。

（四）创新创业教育

学院积极推进各项科创竞赛，鼓励学生参加挑战杯、互联网+等创新创业竞赛等大型创新创业竞赛，以及全国社会工作微电影大赛、社会工作大学生论坛、社会工作案例大赛等具有学科特色的竞赛。定期举办创新创业竞赛的专题讲座，向同学们普及宣传竞赛知识，提升本院竞赛项目的竞争力。

三、培养条件

（一）教学经费投入

教学业务类5.68万元；其中，实践实习费用3.02万元，专业建设经费1万元，毕业设计费0.77万元，本专科业务费1.22万元。另有一流本科专业建设经费50万元。专业生均教学经费2400元。

（二）教学设备设施

学院综合实验室投资200多万元，占地380平方米，由中央控制室、个案工作室、小组工作室、团体观察室和电访数据统计室五个功能区组成。规划拟增建智慧教室1间，并投入73万元升级电访实验室，用于虚拟仿真和模拟实验教学；规划建设社会工作专业科研平台和虚拟教研室改善基础教研环境。

（三）教师队伍建设

专任教师17人，其中教授2人，副教授5人，博士11人，生师比13.6。其中5人有中级以上职业资格证书，1人任中国残疾人康复协会残疾人体育与健康专业委员会常务委员，2人获“省齐鲁和谐使者”称号，5人任省社工专家委员会委员，2人任市社工专家委员会委员，5人任济南市社会工作督导专家，1人任市人大社会建设委专家顾问，多人任各级社工服务项目和人才称号评审专家。“双师双能”型教师占比76.5%。40岁以下青年教师35%以上。博士化率64.7%，3人具有海外著名高校留学或访学经历。聘任客座教授4人，外聘兼职教师11人，校外实习督导21人，新增深圳和北京等资深实务工作者为校外实习督导13人，形成了良好师资互补格局。

推动教师队伍建设，本年度继续完善教研科研团队的培育制度，支持形成一流课程、教学改革研究和课程思政团队5个，邀请北京大学、山东大学等知名教授开展“映雪讲坛”等学术研讨会近10场，有效提升教师的学术研究能力、开拓学生视野。

本年度新增省部级纵向课题1项。以第一作者发表SCI/CSSCI以上重点论文2篇；1个实务案例获得全国社会工作百佳优秀案例，并入选优秀案例集（山东省唯一）；获山东省民政政策理论研究成果奖三等奖1项，出版学术专著1部，1项咨询报告获山东省政府肯定性批复，1项研究成果被中国智力残疾人及亲友协会采纳。

（四）实习基地建设

教学实践基地共20处。与山东金鼎智达集团有限公司聚焦“数字化康养社区建设”开展深度合作、与济南市新旧动能转换起步区共建社工人才培养基地。与深圳宝安尚德社会工作服务社、北京石景山木铎社会工作事务所、北京通州区春晓心理社会工作实务所等实习基地开展联合实习实践联合培养。加强与省民政厅及驻地民政部门的联系。本年度新增高质量实习实训基地2个，新增优秀生源基地2个。

（五）现代教学技术应用

在建智慧树在线课程1门，录制山东省社区教育系列课程3部。院图书资料室有专业图书1500册。2023年，征订社会学、社会工作等相关领域核心学术期刊60余种。拥有“社会工作TPR融合实验平台”“南康电访系统”“社会工作资源库”等平台，有效满足实务和实验课程开设及教学改革需要。利用智慧树、雨课堂等增强教学互动，提升情境教学效果。

四、培养机制与特色

（一）课程思政建设

加强课程思政建设，设立院思政课程研究中心，培育课程思政示范课程3门、课程思政教学研究项目3项、课程思政教学团队3个。

（二）产学研协同育人机制

积极探索“双能导向、协同育人”的人才培养机制，搭建4+4产学研协同育人机制，形成政府、高校、社会组织和企业的协同育人平台，完善课堂型、项目型、研究型、朋辈社团型的实践教学模式；形成以多元主体协同参与、以能力为导向的协同评价考核体系；建设“双师＋校外督导”协同督导体系。

（三）教学管理

加强教学质量标准建设。完善教学质量监督保障体系。面向全体学生开展课堂教学问卷调查、召开座谈会，及时了解掌握课堂教学状态。开展教学过程化管理，推行“同行教师听课”制度，全部核心课程实时课堂教学改革，推行研讨式、讨论式等课堂教学改革，推行全过程学业评价机制，开展教学展示比赛。

五、培养质量

1支社会工作学生团队获山东省挑战杯二等奖，3支团队获山东省社会工作案例大赛一等奖（一等奖仅5项，我校获得3项），2支团队获山东省案例大赛二等奖，1人获得2023年“志愿者”杯演讲比赛二等奖，2人获得山东省经典诵读大赛一等奖。

本年度用人单位对本专业毕业生的专业能力、道德品行和团队精神的满意评价均达到100%，毕业生薪资水平在全省高校同专业中名列前茅。毕业生认为所学知识能够胜任工作岗位的达89%以上，认为课程安排达到或基本达到文理交融、复合培养目标的毕业生达83%以上。

2023级新生录取率100%，报到率95.2%。

六、毕业生就业创业

在就业创业工作中，发挥专业教师联系社工机构的资源优势，同时发挥校友会推荐优势，拓宽学生就业渠道。

表1近三年毕业生毕业就业情况

2023届毕业生毕业去向落实率84.6%，当届毕业生针对初次就业率的就业专业对口率为75.3%，2022届毕业生年底毕业去向落实率76.9%，上届毕业生针对年底就业率的就业专业对口率为78.2%。

2023年，17人考取（含推免）硕士研究生，占本届毕业人数的32.6%，学生半数以上被双一流高校录取，如中国社会科学院大学、上海大学、山东大学等，本年度推免的学生分别被复旦大学和上海大学录取。签约就业毕业生多进入民政、建设、社会组织等相关领域，如深圳、北京知名社会工作专业机构，青岛地铁，中海物业，中烟公司，省家政联合会等。

毕业生中多人荣获优秀共产党员、先进管理工作者、山东省抗洪救灾先进个人、区级先进个人（三等功）、优秀公务员，先进个人等荣誉称号。媒体关注并报道本专业建设和培养质量提升举措，大众日报以整版报道本专业毕业生刘玉丛作为山东省立医院小儿骨科专职医务社工，至今共协助1000余名小儿骨科患者申请山东省肢体残疾儿童矫治手术康复救助项目的事迹。毕业生河成勋捐赠近30万元服务心智障碍群体。

七、专业人才社会需求分析及专业发展趋势分析

社会工作人才培养切合中央政策和社会需求，符合黄河流域与地方经济社会高质量发展的现实需求。2019年以《全国市域社会治理现代化试点工作指引》为基础的全国市域社会治理现代化试点有序展开；2021年民政部印发《关于加快乡镇（街道）社工站建设的通知》，提出实现“十四五”末乡镇（街道）都设社工站的目标。2023年3月，中央成立社会工作部为党中央职能部门，进一步将社会工作学科与职业纳入现代社会治理体系，社会工作教育将作为社会治理的重要参与力量迎来快速发展机遇期，毕业生就业前景广阔。

八、存在的问题及拟釆取的对策措施

（一）存在的问题

1.新文科背景下，学科融合度需进一步提高。

2.“社会建设与城乡社区治理”的学科定位、“建筑及房地产领域”人才培养特色需进一步创新。

3.复合型师资、领军人才队伍仍需加快培育。

（二）拟釆取的对策措施

1.发挥学科的协同效应，深耕“社会建设与城乡社区治理”的学科定位

抓住新文科建设契机，聚焦市域社会治理和老龄化社会建设的重点领域，倡导学科融合，促进成果转化，高质量服务地方经济社会发展。

2.以需求为导向，凸显人才培养特色

整合建筑类高校的优势资源，打造建筑人类学、企业社会工作等特色课程；以实践基地为纽带，促进行业企业参与人才培养；发挥“班主任”作用，提升本科生专业教育与思政教育结合成效。

3.引育并举，强化复合型、领军人才队伍师资队伍培育

积极引进和培育学术骨干，围绕主要研究方向提高学科竞争力，出版社会工作实务系列教材，开展数字资源建设，培育或引进1~2位省级领军人才。