在我国签约《华盛顿协议》背景下，以学生为中心的成果导向教育(Outcome based education，OBE）已成为我国工程教育改革的重要理念。近年来给排水科学与工程专业人才培养逐步与国际接轨，行业对人才能力要求越来越高，新形式下探索如何培养国际认可的应用创新型复合人才，显得尤为重要。

教学团队从2008年开始，依托“省应用型人才培养特色名校重点专业、省高水平应用型立项建设专业”等项目，遵循OBE理念，秉承立德树人根本任务，从应用创新型人才培养出发，形成了“培养理念国际化、评价机制制度化、课程体系模块化、实践教学多样化、协同育人平台化”创新人才培养模式的教学改革成果（图1），主要体现在以下五个方面：一是人才培养理念“国际化”，建立了基于OBE理念的多维度人才培养方案评价、修订与持续改进机制；二是目标达成机制“制度化”，建立了课程目标和毕业要求达成目标评价机制；三是课程体系“模块化”，全过程思政育人，构建了“三体系、三课程、三实践”的教学体系；四是实践教学“多样化”，构建了“虚实结合、理实一体、集中与分散”相结合的多链条实践课程体系；五是产科教协同育人“平台化”，搭建了科教一体、产学合作的实践协同育人平台体系。

图1 项目研究路线

经改革与实践，山东建筑大学给排水专业通过国家工程教育认证、入选国家一流本科专业建设点，学生在全国“挑战杯”、“互联网+”等国家级竞赛获奖，竞赛获奖100余项，被中新网、山东卫视等广泛关注，教师出版教材等22部，教研论文26篇，教学奖励13项，教学成果先后在济南大学、青岛理工大学、烟台大学等高校推广应用。