一、制定实训教学大纲的依据及课程教学目标

给排水科学与工程是一门应用性工科专业，理论知识需要一定的实践和实际工艺运行操作才能消化理解，并最终应用于实际工程。通过实践训练，熟悉取样流程、给水处理工艺、污水处理工艺的运行过程及各种处理构筑物的作用功能，具备根据水质条件进行工艺选项并进行设计实操的能力，巩固所学的基本理论知识，增加对工程实际的感性认识，加强了学生综合运用所学知识的技能和解决工程实际问题的能力，提高学生接触实际工程和动手操作能力。

课程的教学目标包括：

课程目标1：使学生了解水质取样点选择注意事项，掌握取样要点及方法。

课程目标2：使学生掌握实际水厂给水、污水/污泥处理工艺中各相应处理单元的操作；掌握常规水质指标的检测。

课程目标3：使学生能够在设计院工程师指导下，根据水质条件进行水处理工艺设计，初步具备独立分析问题、解决问题的能力。

二、本课程的目的及要求

结合山东省应用型人才培养特色名校的办学定位，学校给排水科学与工程本科专业“卓越工程师教育培养计划”培养掌握学科基本原理和技能，综合素质高、实践能力强的应用型人才。学生已掌握本专业的专业基础知识，面临综合运用知识分析问题、解决问题的基本能力。课程考虑教学体系的延承性，突出实践内容的综合性，教学目标如下。

知识目标：该课程专注于服务黄河流域生态保护与高质量发展国家战略，学生能够巩固给排水专业综合知识、深化对工程实际的感性认识，增强保护青山绿水的使命感。

能力目标：学生能够从给水工程、排水工程以及生态保护多角度、全过程了解水质检测、工艺选择、工艺规划设计以及运行与施工，提高综合运用专业知识发现问题、解决问题的能力。

素养目标：通过对黄河流域山东段水体的调研、检测及工艺设计，学生能够提升专业自信和家国情怀；通过在实践单位的专业交流和学习，学生能够增强职业认同感和社会责任感。

三、成绩考核办法

学生必须完成实践的全部任务及内容，由实训指导教师批阅、考核。

课程考核分为实践报告、设计图纸、实践交流三个部分：实践报告成绩占60%，是对学生专业知识与实践收获的考察，反映了课程的普适度；设计图纸成绩占30%，要求学生在前期调研、水厂实践环节的基础上，提出新的工艺方案，是对学生实践过程参与度的考察；实践交流成绩占10%，要求学生在与业内骨干交流或调研交流时，能够用所学专业知识提出自己的思考或发现专业问题，是对综合能力的考核。实习成绩按百分制评定，60分及以上者给予相应的学分。

四、实训教材、参考资料

1．《水质工程学》（上、下）（第二版），李圭白、张杰主编，中国建筑工业出版社

2．《给水排水设计手册》第二版（第3，5册），中国建筑工业出版社

3．《室外排水设计规范》（GB50014-2021），中国计划出版社

4.《室外给水设计规范》（GB50013-2021），中国计划出版社

五、项目的设置及学时分配

注：1.项目类型：验证性、演示性、设计性、操作性、综合性。

2.每组学生数：实训每组学生不超过10人。