有这样一群身影，他们既是三尺讲台上的传道授业者，以专业深耕语言教学；

又是学生成长路上的引路者，以思想之光点亮前行方向；

也是青春岁月的护航者，以温暖智慧化解成长困惑。

这里，为你讲述一线育人故事，见证平凡岗位上的不凡。

一、初遇同行：用心铺就新生适应之路

自2023级英语2344班入学以来，在学院统一部署和指导下，孙美姣老师一直担任该班班主任。她围绕立德树人根本任务，立足学生实际，扎实开展班级建设和思想引领工作。

新生入学阶段，孙美姣老师提前查阅学生基本信息，对学生学习背景和成长经历做到心中有数。军训期间，她前往军训现场看望学生，并通过班级群分享军训影像资料，及时了解学生状态，帮助新生尽快完成从高中到大学的角色转变，初步建立起良好的师生沟通机制。

二、精准施策：贴合00后特质的班级治理

在日常班级管理中，孙美姣老师注重结合00后大学生特点，创新班会和交流方式，弱化说教色彩，强化互动与引导。她围绕学习生活实际问题，与学生开展常态化谈心谈话，从作息管理、饮食健康、体育锻炼等方面引导学生增强自律意识和健康意识，积极落实“五育并举”育人理念。

三、温情守护：聚焦身心成长的双向奔赴

针对大学阶段学生独立意识增强、心理波动较大的特点，孙美姣老师在尊重学生个体差异的基础上，加强情感关怀与价值引导。一方面，她引导学生正确处理家庭关系，增强感恩意识和责任意识；另一方面，围绕宿舍相处、人际交往等问题，帮助学生学会理解差异、求同存异，营造和谐稳定的班级氛围。

四、赋能成长：锚定专业发展的学业导航

结合班级学生整体学业基础和专业认同度实际情况，孙美姣老师注重开展学业发展与职业规划指导。她通过数据分析和实例讲解，引导学生正确认识高等教育阶段的学习意义，增强专业信心，帮助学生树立合理预期。孙美姣老师结合自身外语专业学习和发展经历，鼓励学生多读书、多进图书馆，积极参与各类考试和能力提升项目，推动良好学风建设。

五、异地牵挂：线上线下联动的持续关怀

2025年下半年班级赴烟台基地学习后，孙美姣老师通过线上方式持续跟进学生学习与生活情况，并主动承担大学英语四六级考试烟台基地监考任务，借此进一步了解学生学习状态，加强联系和关怀。

六、硕果盈枝：班风学风共优的育人答卷

在学院和孙美姣老师的共同努力下，班级整体学风端正、氛围积极。今年班级中有学生成功考取CATTI三级笔译证书，学生学习主动性和自我管理能力明显提升，班级凝聚力和认同感持续增强。

今后，孙美姣老师将继续在学院指导下，立足本职岗位，不断提升班主任工作实效，为培养德智体美劳全面发展的高素质人才贡献力量。

师者如舟，载梦远航。在平凡的教育岗位上，孙老师以数十年如一日的热忱与执着，生动诠释了“立德树人”的根本任务，深刻践行了“为党育人、为国育才”的时代要求。她的教育点滴，既是师者情怀最动人的表达，更是新时代教育工作者坚守初心的鲜活缩影。而她的“孩子们”，也正怀揣着扎实的学识、向善的本心与坚定的理想，奔赴人生的山海，将这份师者的微光，汇聚成照亮未来的炬火。

审稿：董  亭

编审：刘  莹

终审：钟京伟