为进一步深化家校同心共育和做好经济困难学生和就业困难学生的思想引领与资助帮扶工作，落实立德树人根本任务，构建优良高效的家校育人环境。按照学校疫情防控要求，在学院领导的调度下辅导员和班主任相互配合，分年级、分专业、分需求，通过线上沟通和线下走访相结合的形式，实现了“双线”沟通零距离，力求通过打造家校育人共同体，在学校与学生家庭之间建立起沟通桥梁，形成“同心、同力、同向”的育人合力。

线上联系沟通：及时精准零距离  资困帮扶更暖心

信电学院四位辅导员与小唐同学的家长相聚“云端”既全面了解了小唐同学的家庭经济来源、目前存在的主要困难以及家长期望等，也介绍了受访小唐同学的在校表现，勉励他应当自强不息和奋进学习，同时向家长阐述学校“扶贫、扶志、扶智”深度融合的学生资助管理政策，并认真倾听家长对学生自身成长的期盼和对学校资助育人工作的意见和建议，希望家长加强与学校的沟通，形成家校育人合力，提高学生资助工作的针对性、科学性、实效性，共同帮助学生健康成长、顺利成才。

线下走访交流：一路家访一路情  就业指导促成才

毕业班辅导员孙玉冰实地走访毕业生小李，孙玉冰围绕“毕业生基本情况”“就业形势分析”“就业心态调整”“毕业生就业形式”“学院就业工作情况”五方面向学生家长进行详细介绍，深入分析当前严峻的就业形势及“考研热”“考编热”“慢就业”等现象，并列举就业过程中容易出现的学生心理问题。最后，孙玉冰建议小李要树立“先就业，后择业”的观念，调整心理预期，紧紧抓住“春招”阶段，积极主动求职。

家访是教育的一场温情行走，更是爱与责任的不断延伸。通过家访，学院对于学生的情况有了更加客观、全面的了解，这为学院给每位同学制定个性化的成长成才方案提供了详实的依据，信电学院也将以此次家访为契机，进一步优化“三全育人”工作方案，压实育人队伍责任，提升育人实效。

撰稿：王欣磊

初审：侯振华

编审：王欣磊

终审：董欲晓