电气工程及其自动化本科专业人才培养方案（2022版）
（ 专业代码:080601）
（专业英文名称:Electrical Engineering and Automation）
一、培养目标
本专业以为社会主义事业输送建设者和接班人为总体目标，培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，服务于建筑电气与其他电气工程相关领域和区域经济发展，具备人文素养、职业道德、专业能力、创新意识、沟通管理、终身学习能力，能够独立从事电气工程的设计、施工、运维、研发等工作的应用型高级专业人才。预期五年以上的毕业生：
目标（1）：德智体美劳全面发展，具有人文素养、职业道德和社会责任感，在电气工程实践中具有安全、环保及可持续发展意识，具备科技报国的家国情怀和使命担当。
目标（2）：能够跟踪建筑电气与其他电气工程相关领域的电气工程前沿技术，能运用现代工具，具备扎实的专业知识和技能，胜任建筑电气与其他电气工程相关领域电气工程项目的设计、施工、运维等工作。
目标（3）：具有工程创新精神，能够运用电气工程专业知识与工程技能，具备发现、研究、解决建筑电气与其他电气工程相关领域中复杂工程问题的能力。
目标（4）：具备较强的沟通、协调以及电气工程项目管理能力，能够在专业团队中担任骨干或负责人角色。
目标（5）：具有全球化意识和国际化视野，能够积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有终生的学习习惯和能力，适应职业发展。
二、培养要求
1. 思想方面：具备正确的世界观、人生观和价值观，拥有良好的思想政治素质；具有良好的职业道德，高度的社会责任感和和社会适应能力；视野开阔，具备探索和创新精神。
2. 业务方面：具体见表2 的12条毕业要求与33条指标点。
3. 体育方面：具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练标准，具备健全的心理和健康的体魄。
4. 劳育方面：树立正确的劳动观点，有良好的劳动态度和劳动习惯，具有一定的劳动技能；培养艰苦奋斗精神，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。
5. 美育方面：树立正确、进步的审美观，具有一定的艺术修养和审美情趣，具备感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力。
三、培养目标的实现矩阵
表1 毕业要求支撑培养目标的关系矩阵
培养目标 毕业要求 |
目标（1） |
目标（2） |
目标（3） |
目标（4） |
目标（5） |
1.工程知识
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2.问题分析 |
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3.设计/开发解决方案 |
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4.研究 |
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5.使用现代工具 |
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6.工程与社会 |
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7.环境和可持续发展 |
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8.职业规范 |
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9.个人和团队 |
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10.沟通 |
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11.项目管理 |
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12.终身学习 |
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四、主干学科 电气工程、控制科学与工程
五、主要课程
电路原理、数字电子技术、工程电磁场、模拟电子技术、电机学、电力电子技术、自动控制理论、电力系统基础、电力系统分析、建筑供配电、建筑智能化技术、单片机原理与应用、照明工程、电气CAD与BIM、工程项目管理、工程伦理、专业英语A、Python语言与科学计算、电气控制与PLC（XD）、建筑电气施工预算、新能源与微电网技术等。
六、主要实践性教学环节
电路与电子技术实验、工程综合训练、电工实习、认识实习、专业综合实验、课程设计、毕业实习、毕业设计。
七、修业年限 基本学制为四年，学习年限为3-6年
八、授予学位 工学学士
九、课程体系及学时学分比例
1. 课程总学时2680学时（148学分），其中必修课学时2021学时（109.5学分），占74.0%；选修课659学时（38.5学分），占26.0%。理论教学课程学时2394学时（132.5学分），实践教学课程学时278（15.5学分）
2. 集中实践教学环节40.5学分，其中第二课堂和创新创业实践2学分。
3. 本专业总学分188.5学分，其中实践教学56学分，占29.7%。
十、毕业标准与要求
1．达到德智体美劳“五育”培养目标；
2．修满本培养方案规定的学分。
表2 课程体系对毕业要求指点的支撑关系
序号 |
12条毕业要求 |
二级指标点 |
支撑的课程 |
1 |
工程知识：能够将数学、自然科学、工程技术基础和电气工程专业知识用于解决建设领域电气复杂工程问题。 |
1.1能够将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于建设领域电气工程问题的表述。 |
工程制图与CAD |
高等数学A |
线性代数A |
复变函数与积分变换 |
概率论与数理统计B |
大学物理B（含实验） |
C语言程序设计基础 |
离散数学（信电） |
1.2能够运用电气工程及其自动化专业的基础知识，对建设领域电气复杂工程问题进行建模并求解。 |
电路原理 |
数字电子技术 |
模拟电子技术 |
工程电磁场 |
电力系统基础 |
自动控制理论D |
1.3 能够采用电气工程及其自动化专业知识，用于建设领域电气复杂工程问题的推演、分析，并用于专业工程问题解决方案的比较与综合。 |
电机学 |
电力电子技术 |
电力系统分析 |
电力系统继电保护 |
2 |
问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究等方式分析建设领域电气复杂工程问题，以获得有效结论。 |
2.1 能够运用相关的科学原理，对建设领域电气复杂工程问题的关键环节进行识别和判断。 |
高等数学A |
线性代数A |
复变函数与积分变换 |
概率论与数理统计B |
大学物理B（含实验） |
2.2 能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达建设领域电气复杂工程问题。 |
离散数学（信电） |
电路原理 |
数字电子技术 |
模拟电子技术 |
电机学 |
工程电磁场 |
自动控制理论D |
电力系统基础 |
电力系统分析 |
2.3 掌握科技文献、资料的分类，能够通过图书馆、数据库、网上检索等多种方式快速、准确地检索相关信息，能够借助文献研究等方式对复杂工程问题的多种解决方案进行分析，提出适合的解决方案。 |
电子技术课程设计 |
电力传动技术A |
计算机网络与现场总线技术 |
2.4 掌握应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，灵活运用现代检索工具，借助文献研究分析影响过程的各种因素，对解决方案进行分析验证，获得有效结论。 |
电力电子技术 |
电力系统分析课程设计 |
建筑供配电XD |
毕业设计(电气） |
3 |
设计/开发解决方案：能够设计针对建设领域的电气复杂工程问题解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
3.1 掌握工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，能够针对复杂工程问题提出解决方案。 |
电子技术课程设计 |
单片机原理与应用 |
电力系统基础 |
电力系统分析课程设计 |
3.2 能够针对特定需求，设计满足电气工程及其自动化专业指标和要求的系统、软硬件单元（部件）或工艺流程。 |
单片机原理及应用课程设计 |
电力传动技术A |
专业综合实验(电气） |
3.3 在设计中能够综合利用电气工程及其自动化专业知识和新技术，体现创新意识。 |
建筑供配电课程设计 |
新能源与微电网技术 |
建筑智能化技术A |
电气CAD与BIM（电气） |
Python语言与科学计算 |
3.4 解决方案设计中，能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
建筑供配电XD |
电力系统继电保护 |
照明工程XD |
毕业设计(电气） |
建筑智能化技术课程设计 |
4 |
研究：能够基于科学原理并采用科学方法对建设领域的电气复杂工程问题进行研究，包括设计实验、研究、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
4.1 能够基于科学原理，通过文献研究，采用科学方法，对建设领域电气复杂工程问题的解决方案进行调研和分析。 |
电路原理 |
数字电子技术 |
模拟电子技术 |
毕业实习(电气） |
4.2 能够针对建设领域的电气复杂工程问题特征，选择研究技术路线，并设计实验方案。 |
电力系统继电保护 |
建筑电气控制实训 |
专业综合实验(电气） |
4.3 能够根据所设计的实验方案，构建实验系统，安全地开展实验并获取实验数据。 |
电路原理实验 |
数字电子技术实验 |
模拟电子技术实验 |
电气控制与PLC（XD） |
电力传动技术A |
电力电子技术 |
电机学 |
单片机原理与应用 |
4.4 能够对实验结果进行分析、解释和研究，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
电力系统分析 |
新能源与微电网技术课程设计 |
专业综合实验(电气） |
毕业设计(电气） |
5 |
使用现代工具：能够针对建设领域的电气复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 |
5.1 能够了解建设领域的电气工程前沿技术、常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。 |
大学物理B（含实验） |
C语言程序设计基础 |
电路原理实验 |
数字电子技术实验 |
模拟电子技术实验 |
电工实习 |
前沿讲座与认识实习(电气） |
电气控制与PLC（XD） |
5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对建设领域电气复杂工程问题进行分析、计算与设计。 |
自动控制理论D |
电气CAD与BIM（电气） |
电力传动技术A |
计算机网络与现场总线技术 |
5.3 能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的技术、现代工具，对复杂工程问题进行模拟或预测，并能够分析其局限性。 |
电力系统分析课程设计 |
新能源与微电网技术课程设计 |
Python语言与科学计算 |
6 |
工程与社会：能够基于建设领域电气工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 |
6.1 了解建设领域电气工程相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。 |
照明工程课程设计（XD） |
形势与政策 |
职业规划与就业创业指导 |
前沿讲座与认识实习(电气） |
6.2 能够基于工程相关背景知识，合理分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。 |
新能源与微电网技术 |
电气控制与PLC（XD） |
工程项目管理XD |
专业综合实验(电气） |
毕业实习(电气） |
7 |
环境和可持续发展：理解环境和社会可持续发展的内涵与意义，能够理解和评价针对建设领域电气复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
7.1 知晓和理解环境保护和社会可持续发展的理念、内涵，及基本方针、政策、法律、法规。 |
电路原理 |
照明工程XD |
工程电磁场 |
工程项目管理XD |
前沿讲座与认识实习(电气） |
7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考建设领域电气工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。 |
电机学 |
电力电子技术 |
建筑供配电XD |
毕业实习(电气） |
建筑智能化技术A |
新能源与微电网技术 |
8 |
职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 |
8.1了解中国国情，理解并践行社会主义核心价值观，理解个人与社会的关系。 |
思想道德修养与法律基础 |
中国近现代史纲要 |
马克思主义基本原理 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
数字电子技术 |
形势与政策 |
军事理论与实践 |
模拟电子技术 |
8.2 具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在电气工程实践中自觉遵守；理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。 |
建筑供配电课程设计 |
工程项目管理XD |
职业规划与就业创业指导 |
毕业实习(电气） |
毕业设计(电气） |
9 |
个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
9.1 能够在多学科背景下，能与其他学科的成员有效沟通，合作共事，并承担责任。 |
照明工程课程设计（XD） |
建筑智能化技术课程设计 |
电气CAD与BIM（电气） |
金工实习D |
9.2 能够在团队中胜任成员、负责人的角色，在团队中独立或合作开展工作，能够组织、协调和指挥团队开展工作。 |
电路原理实验 |
数字电子技术实验 |
模拟电子技术实验 |
建筑供配电课程设计 |
工程项目管理XD |
专业综合实验(电气） |
职业规划与就业创业指导 |
单片机原理与应用 |
10 |
沟通：能够就电气复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10.1 具有良好的表达能力，能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，清晰、条理地陈述、准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。 |
电子技术课程设计 |
建筑电气控制实训 |
毕业设计(电气） |
10.2 了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，具备一定的国际视野。 |
电气工程学科导论 |
照明工程课程设计（XD） |
专业英语A |
毕业实习(电气） |
计算机网络与现场总线技术 |
前沿讲座与认识实习(电气） |
10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 |
新能源与微电网技术课程设计 |
专业英语A |
毕业设计(电气） |
11 |
项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 |
11.1 理解并掌握工程管理的基本原理与经济决策方法。了解工程及产品全周期、全流程的成本构成， 理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。 |
单片机原理及应用课程设计 |
电力系统分析 |
新能源与微电网技术 |
前沿讲座与认识实习(电气） |
11.2 能在多学科环境下(包括模拟环境)，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。 |
电力系统基础 |
照明工程XD |
工程项目管理XD |
创新创业基础 |
毕业设计(电气） |
12 |
终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 |
12.1 能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识，掌握跟踪电气工程及其自动化专业前沿、发展趋势的基本方法和途径。 |
中国近现代史纲要 |
新能源与微电网技术课程设计 |
创新创业基础 |
12.2 针对个人和职业发展的需求，具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力， 归纳总结的能力和提出问题的能力等。 |
自动控制理论D |
电力系统继电保护 |
电气工程学科导论 |
建筑智能化技术A |
毕业设计(电气） |
电气CAD与BIM（电气） |
Python语言与科学计算 |
十一、电气工程及其自动化专业指导性教学计划进程表
十二、电气工程及其自动化专业集中实践教学环节安排表
十三、电气工程及其自动化专业各学期学时分配表
表3 电气工程及其自动化本科专业各学期学时分配表
学期 学时 类别 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
总计 |
课程教学环节 |
必修 |
345 |
368 |
420 |
352 |
220 |
120 |
0 |
0 |
1825 |
选修 |
8 |
0 |
0 |
45 |
80 |
128 |
110 |
0 |
371 |
其它 |
42 |
61 |
2 |
26 |
74 |
98 |
534 |
0 |
837 |
实践教学环节周数 |
2 |
2 |
2 |
3 |
4 |
2 |
3 |
16 |
34 |
说明:课程填学时,实践填周数；其他包括专业任选课、公共选修课、素质拓展必修课。
十四、电气工程及其自动化专业学时学分结构表
表4 电气工程及其自动化本科专业学时学分结构表
课程性质 |
课程类别 |
学时数 |
学分数 |
百分比 |
|
必修课 |
公共必修课 |
581 |
30 |
74% |
|
学科基础必修课 |
580 |
32.5 |
|
专业基础必修课 |
400 |
22 |
|
专业必修课 |
280 |
15 |
|
素质拓展必修课 |
180 |
10 |
|
选修课 |
专业限定选修课 |
371 |
20.5 |
26% |
|
专业任选课 |
160 |
10 |
|
公共选修课 |
128 |
8 |
|
小 计 |
2664 |
148 |
|
|
集中实践教学模块 |
40.5 |
|
合 计 |
188.5 |
毕业需达到的最低学分数 |
188.5 |
初审：郑学汉
编审：邵兰云
终审：张运楚
