为推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神“进教材、进课堂、进头脑”，全面提高课程思政建设质量。6月8日，山东建筑大学依托国家级虚拟教研室，组织召开了“课程思政教学热点问题”云端研讨会。本次会议邀请山东大学、塔里木大学、许昌学院等东西部高校教师代表，以教育部高等教育司、土木工程教指委面向全国教师，组织开展的课程思政建设问题的调研为基础，聚焦教师“课程思政施教能力、课程思政教学设计、课程思政实施方法、课程思政资源建设”等热点问题，进行深入研讨和经验分享。

专题会由国家级教学名师、国家级课程思政教学名师、国家级线上线下混合式一流课和国家级虚拟教研室负责人崔艳秋教授主持。

会上，山东建筑大学教务处处长陈启辉教授，分享了学校加强课程思政建设的制度和激励政策，解析了如何通过实施课程思政教研、培训与教学比赛等举措，有效提升教师的课程思政施教能力，同时解决了课程思政建设中，思政教育与专业知识传授融合难的问题；塔里木大学水利与建筑工程学院教学院长孙三民教授，分享了采用“纵横向结合”、“全方位推进”的方法，提高课程思政建设实际效果；许昌学院的土木工程学院院长杜书廷教授，针对课程思政“表面化”、“硬融入”等问题，分享了课程思政教学设计的多种路径和方法；山东建筑大学建筑城规学院副院长任震教授，结合专业特点、人才培养需求，分享了将思政目标落实到培养方案、教学大纲、课程教案的具体做法，并指出课程思政评价仍需要持续改进；山东大学建筑系主任宁荍副教授，以《建筑物理》课程为例，分享了山东大学“多措并举”的课程思政建设经验；山东建筑大学建筑技术研究所副所长杨倩苗副教授、王亚平副教授，依托国家级课程思政示范课、国家级混合式一流课、国家级精品资源共享课《房屋建筑学》课程，分别介绍了我校课程思政采用双线课堂、翻转课堂教学的建设经验，以及课程思政数字化资源建设、教学实施成效提高的具体措施，丰富了课程思政教学场景，提高了学生的参与度，为推动课程思政建设不断向深、向实、可持续、高质量发展提供经验参考。

最后，崔艳秋总结了本次研讨会的意义和作用。课程思政教学应基于“立德树人”目标，其核心理念是将教学转变为教育，凝练课程思政元素，探讨思政素材与课程知识体系的内在关联，从而赋予课程教学崭新内涵。教师的角色应从单纯的知识传播者转变为健全人格的塑造者和正确价值观的引导者。

本次会议是山东建筑大学“建筑技术课程群”国家级虚拟教研室的又一次具有重要意义的盛会，体现了高校课程思政建设领域的新思考、新探索、新成果，有效地传播了课程思政建设的先进经验，有力地提升了教师课程思政的建设能力和施教水平，进一步推动了高校课程思政高质量建设。

审稿：陈启辉

编审：何文玲

终审：张之稳