张庆强，男，中共党员，硕士研究生，讲师，2008年7月毕业于曲阜师范大学教育学原理专业。2008.07-2016.11，任职烟台南山学院辅导员、机械学院院长助理、人事处科长、商学院副院长；2017年2月至今，任山东建筑大学法学院辅导员。工作中坚持“安全重于泰山，态度决定人生”的理念；主持校级课题3项，参与省部级、厅局级、校级等课题10余项，参编教材1部；荣获优秀共产党员、省三下乡优秀志愿者、省暑期社会实践团队优秀指导老师、省委高校工委朋辈心理辅导技能大赛优秀指导教师及各类校级荣誉20余项。
还记得2017年入职山东建筑大学，工作了九年的我又是一次新的入职，还是那个熟悉的辅导员岗位，而这次入职，至今还使我感想颇多。
回想当年刚刚毕业、幼稚而充满激情的自己，而今入职山东建筑大学4年的我，所感所想已不是当年初入辅导员岗位的那种懵懂、稚嫩、兴奋，而今的我，更多想到的是，如何更好的在辅导员岗位上提升自我，引导学生走向成功的明天。
4年来的工作，使我突破了先前对辅导员工作的认知，使我更加郑重的认识到辅导员岗位的光荣意义，使我认识到辅导员在大学生培养过程中所肩负的艰巨使命，使我更深刻的认识到做一名辅导员需要加强自身能力提升的紧迫性，使我的很多能力得以补充、提升，也使得我坚守辅导员初心与使命的信心更加坚定。
辅导员作为一名教师，一名学生工作的管理者，始终应该坚持正确的政治方向，把握政治原则，才能确保辅导员岗位的工作不偏离航向。十余年来从事辅导员的工作经历，使我对辅导员工作有了自己的思考，概括起来，辅导员工作需要 “三心”“四勤”，踏实肯干。
所谓“三心”，即在辅导员工作岗位上应该具有责任心、爱心和同理心。
责任心是任何一种工作都必备的，但是作为辅导员更要具有极强的责任心。有的同事说辅导员工作是良心活，而我认为，责任心涵盖了良心，是比良心更具内涵、外延的，责任心是涵盖了更多道德、社会意义的，所以辅导员应具备极强的责任心。
爱心是辅导员爱的能力的体现。大学是大学生三观日趋成熟的重要时期,他们爱的需求与日俱增，辅导员在对学生的引导中处处的爱心体现，可以给大学生做出爱的榜样，引导学生树立正确的爱情观，学会爱己、爱人。
同理心是一个心理学概念，即设身处地地对他人的情绪和情感的认知性的觉知、把握与理解，简单说就是站在对方的立场想问题、看问题。作为辅导员应该经常站在学生的角度，体验学生的所感所想，切实体会学生的所思所想，才能在学生管理工作中不会走到学生的对立面，才能把学生管理工作做到学生心坎上，使学生支持、容纳辅导员的工作。
要实现“三心”，我认为应该要做到“四勤”，即腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。
腿勤，就是辅导员要多到学生聚集的地方去，多去课堂、公寓、体育场等地方，尤其是现在“网络一代”聚集的网络上，辅导员也要利用好网络，主动出击，多观察学生的舆情动向，做好各类舆论事件的预防工作。
眼勤，就是要多观察，不仅要用眼，更要多用心去观察，及时了解、观察学生的生活、学习、思想上的波动，有针对性的预防、解决问题。
嘴勤，也就是在腿勤、眼勤的基础上，多与学生谈话、谈心，通过腿勤、眼勤的观察、了解，发现问题，那就采取谈话、谈心、深入交流的方式，化解危机于萌芽中。
脑勤，也就是在学生管理工作中，要多反思，多思考，多研究，将工作中的经验、教训进行总结，进而进行更好的升华，形成科研论文，形成学术成果。
以上所述“三心”“四勤”，不是相互孤立的，它们是相辅相成、不可分割的。没有责任心，就无法做到有爱心；没有爱心，就无法做到同理心；而没有同理心，在工作实际中就无法很好的解决学生实际问题，也就无从谈起责任心。因而，我们不能割裂它们，而是要辩证地看问题，用统一、发展的眼光看问题。
“四勤”也是如此，腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤更是相辅相成的。腿勤就是为眼勤提供基础，而腿勤、眼勤又一同构成嘴勤的前提，那么腿勤、嘴勤、眼勤，又是为脑勤提供了素材，否则都是空中楼阁。而脑勤又为前者提供了理论支持，提供了思想指导，提供了工作方向，为工作更好的开展、升华打下了基础。
所以，面对现在学生的特点，新时代的辅导员需要结合实际，围绕学生、关爱学生、服务学生，走到学生中去，观察学生，想学生所想，思学生所思，做好问题的预防，化解矛盾于萌芽之中，将工作做到前面，更好的理顺工作、完成工作。
发稿人：张庆强
审稿人：张兆强
作者：张庆强 复校：张庆强 终校：安冉
审稿：罗琛阳 复审：李婵 终审：李展
