落实立德树人根本任务，推进教育高质量发展

商学院 胡宁

按照我校党委、宣传部《关于认真组织学习<习近平谈治国理政>第三卷的通知》及《中共教育部党组关于印发<习近平总书记教育重要论述讲义>的通知》要求，利用今年假期我进行了系统学习讨论《习近平谈治国理政》（第三卷）等内容。

1、《习近平谈治国理政》第三卷的学习，对我们学懂弄通做实“习近平新时代中国特色社会主义思想”，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；对于帮助国际社会更好了解这一重要思想的主要内容，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，具有重要作用。习近平总书记就教育改革发展作出了一系列重要讲话、指示批示，提出了一系列新理念新思想新观点，形成了习近平总书记关于教育的重要论述。习近平总书记关于教育的重要论述从根本上回答了中国特色社会主义教育发展的一系列方向性、根本性、全局性、战略性的重大问题，为中国特色社会主义教育事业指明了前进方向，为新时代教育改革发展提供了根本遵循。《习近平总书记教育重要论述讲义》按照习近平总书记“九个坚持”重要论述安排和展开，阐述党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，论述培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要意义和具体要求。“九个必须坚持”是一个相辅相成的有机整体，要从历史与现实、理论与实践、国际与国内的结合上，进行系统深入的理解，把握其内在逻辑，领会其精神实质，明确其实践要求，更好地推进新时代改革开放事业。

“必须坚持党对一切工作的领导”“必须坚持全面从严治党”，明确了新时代改革开放的领导力量和政治保证；“必须坚持以人民为中心”，明确了新时代改革开放的价值取向，顺应了广大人民对改革开放的期盼；“必须坚持马克思主义指导地位”“必须坚持走中国特色社会主义道路”，明确了新时代改革开放的指导思想、正确方向，提出了继续解放思想、推进理论和实践创新等时代要求；“必须坚持完善和发展中国特色社会主义制度”，明确了制度建设目标和制度保障；“必须坚持以发展为第一要务”，明确了新时代改革发展的新任务新要求；“必须坚持扩大开放”，明确了新时代改革开放的外部条件和动力；“必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论”，明确了新时代改革开放的科学思维和方法，指导我们正确处理重大关系，推动改革开放事业走得更稳、走得更远。

2、我们要以高度的政治责任感，深刻认识习近平总书记关于教育的重要论述的重大意义，引导干部师生把思想和行动统一到中央对新时代教育改革发展的新要求新任务上来，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

习近平总书记指出，“高校立身之本在于立德树人。”为党育人、为国育才，培养一批又一批能够担当民族复兴大任的时代新人，是时代赋予我们高校的崇高使命。商学院要认真贯彻落实中央部署，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，与学校中心工作紧密结合，一体谋划、同步推进学习教育、调查研究、检视问题、整改落实重点措施。加强党的政治建设，深化全面从严治党，是立德树人的根本保障。

3、结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弄通做实习近平总书记关于教育的重要论述尤其是关于“四有”好老师的重要讲话精神上下功夫，切实提升政治站位，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步增强扎根中国大地办中国特色社会主义大学的思想自觉和行动自觉。此次党员干部的理论学习呈现出三个主要特点：一是融会贯通学，把全国教育大会、全国高校思想政治工作会议等重要讲话学深悟透，深刻理解习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵和精髓要义；二是带着问题学，紧扣立德树人根本任务，就学校“双一流”建设和党的建设中面临的深层次问题开展学习研讨和调查研究，掌握并运用蕴含在这些重要论述中的科学方法，深刻检视问题，自觉对标对表；三是边学边整改，从学深悟透到真信笃行，从武装头脑到指导实践，把理论学习的收获转化为干事创业的担当，推动立行立改，深化整改落实。确保学院上下思想统一、步调一致，推进一流大学建设。

4、做为一名院长，旨在通过教师话师德、话学问、话人才培养和人生经历，引导教师将自我修养与互助成长相结合，强化师德教育引领，进一步增强教师思想政治工作的针对性、亲和力和体验感。内涵有三：一是传承大学精神，落实商道计划的举措；二是寄托儒商传承的美好寓意；三是让“商道大势”成为师生心灵间的对话。

强化顶层设计，着力构建科学人才梯队结构。实施学科人员引育计划，推动师资队伍结构改革，构筑人才集聚高地。积极拓宽引智渠道，发挥海内外校友优势，通过海外招聘宣讲和举办高水平学术会议等方式，大力吸引高端人才。

我们将配合学校强化分类管理，着力加强工作绩效考核评价。制订教师岗位分类设置与管理办法，实施教师分类管理。针对不同岗位、不同学科特点，制订科学合理的岗位聘期职责和绩效考核办法，提升师资队伍的管理水平。实施院系目标绩效考核，形成以工作目标和绩效评价为主要依据的管理机制。落实高水平成果绩效奖励，充分激发教职工的主动性和创造性，促进高水平成果产出。完善收入分配激励机制，制订绩效工资基准水平和绩效工资总量核定办法，稳步提高教师薪酬水平，进一步提高教师地位待遇，增强教师的职业幸福感、满足感和成就感。

　　5、习近平总书记强调，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。具体到我们的初心和使命，就是为民族复兴办教育、为国家富强育英才、为人民幸福筑基石、为师生发展谋福祉。要贯彻落实好习近平总书记关于教育的重要论述精神，尤其是落实好“四有”好老师重要讲话精神，做好排头兵和领头羊，争当中国特色一流大学的标杆。继续提升服务国家和区域重大战略需求的能力，统筹发挥好智库作用，推进学院治理体系和治理能力现代化工作，为落实立德树人根本任务提供全面制度保障。在党的十九届四中全会精神的指引下，进一步健全党委统一领导、党政分工合作，集体领导和个人分工负责相结合、协调运行的工作机制。加强内控体系建设，扎紧制度笼子，建立一批管长远、治根本的有效制度，用制度管权、管人、管事，推进对制度执行情况的监督检查，推动形成更完备、更稳定、更管用的制度体系。坚持党管人才原则，深化人事制度改革，建设教学科研人员队伍，干部队伍建设的整体规划，突出政治标准，考察干部在重大任务面前的态度和作为成效，营造为担当者鼓劲、为干事者撑腰的良好氛围。在深化全面从严治党中强化监督，主动监督、精准监督，促进形成风清气正的干事创业环境。结合主题教育的专项整治工作，解决群众反映突出的急难问题，切实增强师生的获得感与幸福感。

　  商学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚守教育报国的初心使命，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

（作者：胡宁 审核：李涛）