附件2; 优秀学士学位论文（设计）评分表
院（部）： 学生姓名： 论文（设计）题目：
评价 项目 |
项目分值 |
优 ≥0.9 |
良 0.89～0.80 |
中 0.79～0.70 |
及格 0.69～0.60 |
不及格 ≦0.59 |
评分 |
选题 X1 |
15 |
完全符合教学要求。具有较好的理论或实践意义；完全满足工程训练要求 |
较好地符合教学要求。具有理论或实践意义；较好地满足工程训练要求 |
符合教学要求。具有一定的理论或实践意义；满足工程训练要求 |
基本符合教学要求。理论和实践意义尚可；基本满足工程训练要求 |
不符合教学要求。无理论或实践意义；不能满足工程训练要求 |
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成果与创新性 X2 |
25 |
有独到的新见解，具有创新性，立论正确，全面分析问题。成果突出 |
有一定的新见解，立论正确，能较全面分析问题。成果较好 |
无新见解，立论正确，能分析某些问题。成果一般 |
无新见解，立论基本正确，尚能分析一些问题。成果无原则性错误 |
立论不正确，无分析问题能力。成果有原则性错误 |
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理论分析实践环节及工作量 X3 |
25 |
具有严密的理论分析，经严格的实践验证或鉴定，文献调研能力强，独立工作能力强，工作量大 |
有理论分析，也有实践验证或鉴定，文献调研能力较强，独立工作能力较强，工作量较大 |
有必要的理论分析，也有必要的实践验证或鉴定，有一定的文献调研能力和独立工作能力，工作量适中 |
理论分析和实践验证或鉴定基本符合要求，文献调研能力和独立工作能力一般，工作量基本满足要求 |
理论分析和实践验证或鉴定有错误，文献调研能力差，无独立工作能力，工作量不足 |
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表达能力及科学作风 X4 |
15 |
概念清晰，层次分明，善于总结提高，文字图表规范，学风严谨 |
条理性好，层次较分明，总结提高较好，文字图表较规范，学风较严谨 |
有一定的条理和层次，某些方面有总结提高，文字图表基本规范，学风基本严谨 |
条理性和层次一般，总结提高能力一般，文字图表无大错误，学风一般 |
无条理，层次不分明，不善于总结提高，文字图表有重大错误，学风差 |
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答辩 情况 X5 |
20 |
报告重点突出，阐述清楚，较高水平的全面回答问题 |
报告有重点，阐述清楚，能全面回答问题 |
报告和阐述基本清楚，回答问题基本正确 |
尚能表达报告内容，在启发下能回答问题，无重大错误 |
报告条理不清，回答问题有重大错误或不懂装懂 |
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总成绩 |
X＝X1+X2+X3+X4+X5 |
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专家签字： （院、部签章）
注：评分栏得分应在项目分值×评分等级区间内，例如选题X1中评价为良，则评分区间为12～13.5。
