各二级单位党组织、各部门：

运用反面典型案例开展警示教育是中央的明确要求，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容。根据学校党委主题教育相关部署要求，现将开展“以案说纪”警示教育相关事宜通知如下：

一、充分认识开展“以案说纪”警示教育的重要意义

学习教育在主题教育“四个贯穿始终”中排在首位，要进一步充分认识深入开展警示教育的重要性和必要性。学校党委、纪委一直高度重视我校纪律建设，坚持开展了一系列警示教育，取得了较好的成效。但对照中央的部署要求、对照党章党规，对照人民群众的期待等仍有差距，部分党组织落实党风廉政建设责任意识不够，压力传导有温差、落差；少数领导干部“一岗双责”意识不强；有的党员干部和教职工对全面从严治党要求认识还不够到位，廉洁自律意识有待提升。紧扣主题教育，开展好“以案说纪”警示教育，是旗帜鲜明讲政治、坚决维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威和集中统一领导的政治要求；是教育引导党员领导干举一反三、强化纪律意识，不忘初心，牢记使命，锤炼忠诚干净担当政治品格的重要举措，扎实开展好警示教育对营造学校良好政治生态、推动主题教育取得实效具有重要意义。

二、开展“以案说纪”警示教育的基本要求

（一）用好典型案例。充分利用典型案例，开展好警示教育工作，融入日常、抓在经常，常打“预防针”，实现警示教育常态化。典型案例的素材既包括公共媒体通报的案件、发布的忏悔录、集中观看的警示教育片等，也包括学校已经下发的《警示教育手册》（2018年6月）《“不忘初心，牢记使命”主题教育“以案说纪”警示教育读本》（2019年10月）中的案例。另外，学校纪检监察网也开辟了专栏，坚持“以案说纪”每周通报，及时分类提供相关典型案例。

（二）把纪律学清楚。在学习研讨过程中，有针对性地深入剖析反面典型案例,对违反中央八项规定精神的问题、违反“六项纪律”的问题，管党治党不担当、不作为的问题进行深入剖析，通过学习讨论，把最本质的问题、最核心的原因，特别是最值得警示的教训、最需要坚守的纪律底线学清楚，增强警示教育的针对性和说服力。

（三）把自己摆进去。结合典型案例检视问题整改落实，坚决防止“看戏”心态，真正从别人身上汲取教训，把“未病”当作“有病”防。要以警示教育典型案例为鉴，紧密联系自身实际，把思想摆进去、把工作摆进去、把责任摆进去，坚持实事求是，对照反思、举一反三、引以为戒，认真查找本单位在党员教育监督中存在的薄弱环节，坚持边查边改、立行立改，真正做到听民意、摸实情、出实招、破难题。

（四）实现全覆盖。学校各基层党组织要有计划的通过支部党员大会、组织生活会、讲党课、主题党日活动等，用典型案例对全体党员进行“以案说纪”警示教育。也可以结合自身实际，自主开展多种形式的“以案说纪”警示教育。真正实现“以案说纪”警示教育面向全校各级党组织和各部门，覆盖到每个党支部、每名党员和全校教职工，重点是领导干部和重要领域、关键岗位的党员、干部。

三、工作组织要求

1.突出关键少数。警示教育要抓好处级以上领导干部这一关键少数。广大领导干部要通过警示教育,强化自我约束，从严自我净化、从严管束自己、从严担当管党治党政治责任,切实保持为民务实清廉的政治本色。

2.坚持以上率下。各级领导班子成员要发挥“头雁效应”,推动形成上行下效、上率下行的良好局面。警示教育中，党员领导干部要先学一步、学深一层，以案为鉴，严明纪律意识！

3.注重做好“结合”。警示教育过程中要注意与实际工作相结合，注重发现职责范围内的突出问题和共性问题,做到举一反三。针对存在的问题要及时建立健全有关规章制度，形成长效机制。

学校纪委（监察专员办公室）把各基层党组织、部门落实“以案说纪”警示教育的情况纳入日常监督范围，将加强督促指导和检查，切实推进“以案说纪”警示教育落实落细。

                              中共山东建筑大学纪委（监察专员办公室）

                             2019年10月30日