为深入贯彻落实国家教育数字化转型战略部署，全面提升教师运用AI技术赋能教学创新的能力，助力学校智慧课程建设与教学模式改革，2025年12月25日，山东建筑大学教务处在产融智慧教室主办“启思庠序”第九期专题工作坊。活动以“数智赋能智慧课程建设，融通教学模式创新”为主题，特邀课程建设方面的专家作为主讲嘉宾，全校智慧课程建设团队、参与教学赛事的教师参加了交流研讨。

本次专题工作坊的培训内容紧扣教育数字化发展核心需求，构建起“政策解读—技术实操—实践落地”的三维培训体系，兼具理论高度与实践价值。一是在政策与理念解读层面，嘉宾阐释《关于加快推进教育数字化的意见》核心要义，结合山东省教育厅《2025年山东省智慧课程认定结果的通知》要求，系统解析智慧课程的核心特征、建设标准及数智时代教师角色转型的核心方向，着重强化“成果申报导向”的课程建设逻辑。二是在技术实操应用层面，主讲嘉宾全面解构智慧教学平台核心功能，详细演示AI智能体、AI辅助教学设计、互动教学工具等轻量化应用的操作流程，依托线上资源平台的1346个全学科AI知识库资源，讲解课程专属智能体的搭建路径与应用场景，覆盖AI课件生成、智能批阅、学情数据分析等全教学流程的实用技巧，助力教师的教学提质增效。三是在实践落地推进层面，聚焦数据驱动的教学设计，结合西安交通大学、哈尔滨工业大学等国内重点高校智慧慕课建设典型案例，深入阐释知识图谱、能力图谱等多元图谱在课程重构中的应用方法；针对国家级、省级线上线下混合式一流课程及智慧课程申报需求，为参训教师后续成果申报提供指引；同时对接全国高校教师教学创新大赛人工智能赛道评分标准，分享运用AI技术破解教学痛点、打造教学创新特色的实施策略。

参训教师表示，本次培训内容精准对接教学实践与成果申报核心需求，既梳理了智慧课程建设的逻辑框架，又分享了AI技术在教学中的应用方法，后续将继续加强AI课程建设与教学实践，力争在各类教学赛事与成果申报中取得优异成绩。

学校始终将教育数字化转型作为提升教学质量的核心抓手，此次培训是学校推进AI赋能智慧课程建设、培育优质教学创新成果的重要举措。下一步，将持续聚焦教师教学能力提升需求，搭建更多专业化、精准化的研修平台，推动AI技术与各学科教学深度融合，助力教师打造“线上有资源、线下有活动、过程有评估、互动有实效”的混合式教学模式，为学校教育教学高质量发展注入强劲数智动力。

审稿：何芹   编辑：李嘉麒   编审：张之稳   终审：李展