面对突如其来的新冠肺炎疫情，为做好疫情防控期间的教学组织与管理工作，减少疫情对人才培养工作的冲击与影响，确保春季学期教学任务的圆满完成，在山东建筑大学疫情处置工作领导小组的统一领导下，研究生处会同各学院及时调整教学活动安排，积极组织筹备线上教学工作，努力做到“停课不停教、停课不停学、停课不停研”，坚决打赢校园疫情防控阻击战。

及时响应，统筹调整教学活动安排。根据省教育厅有关通知精神，按照学校部署，研究生处认真梳理了2020年春季学期研究生教育各环节工作计划，制定了春季学期延迟开学的教学组织调整预案，并确定了延期开学期间全部理论课程按原定教学计划实施线上教学的初步方案。为克服线上教学对任课教师教学理念、教学方式、教学主体地位等方面带来的压力，学校于2月2日下印发了《关于组织研究生任课教师参加在线教育直播课程培训的通知》，主动与雨课堂、爱课程、智慧树等线上授课平台进行对接，组织研究生任课老师参加专题培训。2月6日，根据教育部和省教育厅有关要求，研究生处下发《关于做好疫情期间研究生培养相关工作的通知》，及时调整学生实习实训活动。一方面，组织各学院对学生假期专业实践情况进行摸排核查，切实掌握学生返回实践单位的时间地点、工作生活环境、安全防护措施等情况，及时叫停计划开展的实践活动，加强对已到岗学生的管控。另一方面，指导各学院加强对学生进行健康教育和心理疏导，充分考虑疫情防控需要，适当延后专业实践考核时间，消除学生的焦虑情绪。

提前谋划，抓实线上教学工作要求。2月17日，研究生处下发《关于做好2019-2020学年第二学期研究生课程线上教学工作的通知》，对研究生线上教学工作作出具体安排：一是明确线上教学课程范围。第一批先对前三周开课的课程按原定教学计划开展线上教学，并做好后续周次开课的课程准备。二是灵活运用线上教学方式。本着“标准不降、形式多样、方式灵活、强调效果、保证质量”的原则开展线上教学。三是规范线上教学质量标准。按照教学时间不缩减、教学大纲不简化，教学要求不降低的要求，做到教学资源及时更新，教学过程材料随时保存。四是充分做好预案应对突发情况。为有效应对平台无法登录、课程资源无法使用、直播卡顿、网络带宽受限等各种不可控因素造成的突发情况，各学院组织广大教师和学生积极应对，主动应变，迅速组建授课群，提前在多个授课平台进行多轮次测试，并提前做好备选方案，确保线上教学正常开展。

强化督导，保障线上教学质量。教学督导是教学质量监控保障体系的重要组成部分，是打造“金课”、拒绝“水课”的重要保证。2月26日，研究生处下发《2019-2020学年第二学期研究生在线教学督导工作实施方案》，对线上教学督导工作作出具体安排。成立学校工作组和学院督导组两级督导机构，针对研究生教学“自主性、探索性和实践性”的特点有针对性的进行督导，明确工作任务。设计适用于线上课程的督导检查表，要求一课一表，对检查过程进行详细记录，检查内容落到实处。跟踪线上授课效果，实行周报表制度，及时发现问题，提出改进措施，确保教学效果。

细化服务，确保学生在线学习全覆盖。1月31日，研究生处校园网主页发布《众志成城共克时艰——山东建筑大学致全体研究生和2020级研究生考生的一封信》，面向全体在读研究生及2020级考生，解读学校春季学期的学习与工作安排，并公布了学校及各学院的咨询联系方式。一方面提醒全体在读研究生在疫情防控期间积极自主学习，因地制宜地推进学习和科研工作，引导即将毕业的研究生积极与导师保持密切联系，根据具体情况适当调整研究计划。另一方面，对春季学期研究生招生初试成绩公布及复核、复试安排等工作，提出了初步计划，提醒全体考生安心备考。2月22日，就疫情期间研究生关心的相关问题，研究生处在官网主页和学校公众号同时发布了《2020春季学期研究生教育教学一站式问答》，对2020年春季学期研究生返校报到时间、学籍异动申请、课程教学安排、实践环节组织、论文答辩与学位授予、招生工作等各个方面，进行了简明扼要的解读，做到“指导不停摆、学业不卡顿、研究不中断”，消除了学生的后顾之忧。

“停课不停学”不仅是应对疫情防控需要的方案，也是以改革精神探索信息化教育教学模式的主动攻坚，“停课”是为了防疫，“不停学”是为了维护发展，在这段“停课不停学”的特殊时期，全校师生凝聚了参与战“疫”的使命感和价值感，并成为师生与学校共同成长、共同进步的宝贵经历。

“莫道浮云终蔽日，严冬过尽春蓓蕾。”自3月2日线上开课到现在的第一周内，教学秩序井然，各项工作进展顺利。我们将一如既往，继续推动疫情期间研究生教育教学工作平稳、顺利前行。

审稿：赵继龙

编审：牟永念

终审：刘运动