各学院：
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（教体艺〔2023〕1号）等文件精神，进一步健全学校心理健康教育四级网络体系建设，推动心理健康教育工作高质量发展，经研究，决定开展山东建筑大学心晴工作站（以下简称“工作站”）首批考核和第二批建设工作，现将有关事项通知如下。
一、首批心晴工作站考核工作
（一）考核内容
1.工作机制建设情况。工作站具有健全完善的组织机构，有详细明确的规章制度和年度心理健康教育工作计划、工作档案、总结报告；工作站设有相对独立的工作场地，配备基本设施，每月至少召开1次例会。
2.工作队伍建设情况。工作站制定工作站成员培养方案，每年对四级网络中的“学院-班级-宿舍”骨干成员进行选拔、管理、培训、考核；积极组织成员参加学校的心理培训交流活动。
3.心理服务开展情况。工作站有完备的心理危机干预工作体系和规范的学生心理档案建设与管理机制，全覆盖开展心理测评工作，定期开展辅导员谈心谈话工作。
4.特色项目培育情况。创新性地开展具有学院特色的心理健康教育工作，形成活动品牌；积极参加和承担学校组织的心理健康教育活动。
（二）考核程序
1.实地考察。学生工作部（学生心理健康教育中心）将组织工作人员进行实地走访，考察工作站场地建设情况。
2.汇报评审。学生工作部（学生心理健康教育中心）将组织开展现场汇报评审。
综合实地考察和汇报评审情况，评定合格、不合格等级，并视情况评定出示范工作站，评审时间和地点另行通知。
二、第二批心晴工作站建设工作
（一）建设数量
拟建设以五育为特色的心晴工作站5个
（二）申报条件
1.工作机制健全。学院高度重视大学生心理健康教育，已建立学生心理健康教育工作网络并开展相关工作，工作成效明显。
2.特色工作鲜明。学院围绕“五育”打造特色心理工作品牌（以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心任选其一），不断创新心理健康教育工作途径，并取得一定成效。
3.工作场所保障。设立独立心理工作场所，用于谈心谈话、团体活动等。场所应私密、安静和独立，房间布置整洁、温馨、明亮、放松，体现“五育”特色。
（三）申报程序
1.组织申报。拟申报第二批心晴工作站的学院应结合已开展的心理健康教育工作，认真梳理，总结特色，根据实际情况填写《山东建筑大学第二批心晴工作站建设申报书》（见附件）进行申报。
2.汇报评审。学生工作部（学生心理健康教育中心）组织开展现场汇报评审，汇报时间和地点另行通知。
3.实地考察。学生工作部（学生心理健康教育中心）进行实地考察，并提出建设意见和建议。
4.公示挂牌。综合研究审议后，对工作站评选结果进行公示，公示无异议后挂牌。
（四）管理考核
学生工作部（学生心理健康教育中心）将对立项建设的心晴工作站给予一定经费支持，并加强日常管理考核，完善退出机制。
三、工作要求
1.高度重视，精心组织。相关学院要高度重视心晴工作站考核和申报工作，认真总结、凝练特色、突出重点、培育品牌。
2.请拟申报第二批心晴工作站的学院于4月25日12：00前将盖章扫描版《山东建筑大学第二批心晴工作站建设申报书》发送至邮箱。
附件：《山东建筑大学第二批心晴工作站建设申报书》
学生工作部（学生心理健康教育中心）
2025年4月11日
附件：山东建筑大学第二批心晴工作站建设申报书.docx
山东建筑大学心晴工作站建设与管理办法（试行）.docx
