寓情笔记 | 管一萌：一段“爱与尊重”的新旅程

学在建大

红色是朝阳的光辉

绿色是柳枝的婀娜

蓝色是映雪湖的微波

白色是月光的清澈

这一切，都是青春的颜色

他们用青春陪伴青春

他们用温暖延续温暖

贴近学生

以浸润式教育引领学生成长

是他们的初衷

服务学生

打通思政教育“最后一公里”

是他们的使命

他们就是“住楼辅导员”

CURRENCY

寓情笔记 | 管一萌：一段“爱与尊重”的新旅程

2021年9月，我以一名新手辅导员的身份搬入学生宿舍，和我的学生们一起，开始了奇妙的“住楼”之旅。伴随着这段特殊的旅程，我和学生们的关系从初识的陌生拘谨，迅速升温。

一、用真心做学生成长的守望者

对任何一位新入职的青年教师而言，与学生开展一段“食同席，寝同榻”关系的最初，难免感到尴尬和不适：住楼初期，每次走到楼梯的拐角处，我都担心迎面撞上我的学生，不知是该微笑还是沉默。我想，辅导员工作始终是做人的工作，学生也一定希望遇到一位善解人意的“陪伴者”，只要我真诚坦荡地与学生相处，总会慢慢得到认可。有一次去宿舍找学生谈心谈话时聊起来我的房间正巧在这个寝室的楼上，学生开玩笑说：“你跺跺脚是不是就能召唤到我们了”，“那以后不用给你们发信息了，你们在宿舍听响就行了。”在宿舍楼与学生相遇并不尴尬，反而是我们的关系悄悄破冰的序幕。辅导员工作需要我们常怀着一颗热爱学生、充满活力的心，当我们放下执念，努力走下去的时候，也许就会收获到特殊的惊喜！

二、用温情做学生成长的陪伴者

一件意想不到的事情发生，使我和学生们的感情迅速升温，也使我意识到辅导员“住楼”的意义以及责任的重大。在某一次周四下午的卫生普查中，我照例敲开学生宿舍的门，想了解一下学生的考研和生活情况。交谈刚开始没说两句，她突然倒地，失去了意识。当时我心急如焚，赶紧联系校医院，并不停呼喊她的名字。幸运的是，这名同学不久便恢复了意识。放下手头的工作，我带着学生立刻前往省立东院，做了一系列的检查后，在得知学生身体无恙时，我终于放下了一颗悬着的心。在路上我们聊了她们的专业，交换了我们对于“佛系”和“内卷”的理解，车窗外落日的阳光打在我们身上，那一刻，我感到我们的心灵从未如此贴近。和学生相处时，我喜欢和他们一起分享赢球的喜悦、体验他们拔河的紧张；他们也愿意让我陪伴他们度过就业、学习的焦虑期。走近学生，走进学生，作为辅导员，我愿意用点滴瞬间温暖学生，用爱诠释责任。

三、用智慧做学生成长的引领者

和大家渐渐相熟之后，“街坊邻居”之间每天的串门就变得轻松又甜蜜。“中秋节了，记得来我宿舍领月饼哈”“老师，我刚买了枣，你下班了来我们宿舍呗”“老师，雅思口语当时你怎么练习的呀”……在与她们“心灵碰撞”的过程中，我似乎也学会了如何通过“润物细无声”的方式帮助学生解决生活的烦恼以及学业的困惑。“感人心者，莫先乎情”，辅导员的事业是用良知和爱心浇灌而成的，要把一时的感动变成一直的认可，把浅层的感悟变成深层的认同，实现感性到理性、自在到自为的跃迁。

“赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风”

我在你身边，无惧也无畏。

▐ 编辑：谢雨菡

▐ 责编：王涵莹

▐ 初审：刘   娜

▐ 审核：李   婵

▐ 终审：李   展

作者：谢雨菡  复校：芦雨     终校：安冉

审稿：吴金满  复审：李婵     终审：李展