辅导员说丨胡建飞：驱动向心力，激发学生公寓自我管理的内生动力

学在建大

个人简介

胡建飞，男，中共党员，毕业于山东师范大学体育学院，2018年就职于山东建筑大学，现任管理工程学院副科级辅导员。曾获山东建筑大学2019年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动省级优秀指导教师称号，参与省级课题1项、校级课题2项，发表论文2篇。

积极响应政策

教育部《关于加强高等学校学生公寓安全管理的若干意见》中指出学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。学生公寓的作用日益多元化，其教育功能和文化氛围将直接影响学生的精神风貌、学习生活习惯和社会行为。

当前，学生公寓管理要打破传统的价值认知和定位，凸显阵地育人的功能，丰富内涵，开辟育人新路径。

辅导员的Q&A问答

Q

A

如何充分发挥公寓“三全育人”的功能？

我认为关键是以学生为本，让学生变被动为主动，发挥学生的主观能动性，激发学生自我管理的内生动力。

Q

A

那么，我们又该如何调动学生的主观能动性呢？

梁漱溟先生曾提出：“中国式的人生，最大特点莫过于他总是向里用力。”“向里用力”是国人追求的一种内敛自求、反求诸己的做人之道，是符合生命本性、挖掘生命价值的追求。公寓育人的“向里用力”，就是激发学生的内生动力，要从思想入脑、文化入心、吾身自省三个方面，潜移默化地实现对学生的思想引导和价值引领，尊重学生的个性化发展和需求。

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驱动向心力，首先要思想入脑。思想入脑，是引导学生主动参与公寓管理。公寓是一个相对独立的空间，舍友之间的行为、思想会产生一定的协同性，因此每个学生的观念不仅影响自身，更能感染彼此。最理想的模式应为取长补短，在相互影响中不断提升。我们可以通过在公寓宣讲、组织茶话会等不同的形式开展思想政治教育工作，调动学生的主动性、积极性。

同时，发挥学生党员的先锋模范作用，修订完善党员监督管理制度，提倡他们围绕学生公寓，主动承担管理工作，引导大家参与其中，从而实现学生自我管理、自我教育、自我服务。通过党建、团建等活动促进思政建设进公寓，让学生们坚定信念，主动树立担当作为的思想观念，从而推动公寓管理的协同全面发展。

02

驱动向心力，其次要文化入心。文化入心，是通过强化精神建设，为学生自我管理起到有益启示，同时为学生养成良好的文明行为习惯提供有力支撑。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出，做好高校思想政治工作，要落实好以文化人、以文育人的要求，这对新形势下高校秉承文化育人新理念，发挥文化育人新功能提出了要求。

众所周知，文化的影响是深远的，高校公寓文化既是校园文化的组成部分，又是校园生活的缩影，凝聚了浓厚的校园特色和人文气息。公寓内外的装修风格、公寓的文化长廊建设、公寓特色文化节等都是公寓文化的外在表现形式，这些环节都会产生积极影响，进一步为学生公寓的自我管理增添色彩。

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驱动向心力，关键是要吾身自省。吾身自省，重要的是体悟的过程，即内外兼修。所谓内在，即提高自身的综合素质，因此，激发学生主动参与公寓管理的内生动力，实际上就是素质提升的一种表现，这不仅是观念的形成，更是习惯的养成。所谓外在，即内生动力催生的人为表现，例如维护公寓环境整洁、营造融洽的宿舍氛围等，用实际行动影响周围同学。正所谓“公寓是我家，文明靠大家”，这不仅是口号，更是责任。这种责任应该在成长过程中逐渐形成，并内化于心，共筑“爱舍荣舍护舍”的观念。

公寓育人，是新时代高校教育发展的需求。激发大学生内生动力，调动他们的主观能动性是公寓育人的出发点，实现学生自我管理、自我教育、自我服务是公寓育人的落脚点，只有坚定理想信念，开拓创新，勇于探索，善于总结，才能真正推动这项工作不断发展前进，形成全方位、多梯度、宽领域的协同育人新模式。

▐ 编辑：张惠芸

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