信息与电气工程学院
 学院首页  学院概况  师资队伍  人才培养  教学管理  科学研究  党建管理  学团工作  招生就业 
当前位置: 学院首页>>人才培养>>本科教育>>正文
教学公告
电气工程及其自动化本科专业人才培养方案(2016版)
2016-09-01 18:28   审核人:

电气工程及其自动化本科专业人才培养方案

(专业代码:080601,2016修订版)

(专业英文名称:Electrical Engineering and Automation)

一、专业培养目标

本专业以建筑为特色,培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有扎实的自然科学与人文科学素养,具备计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础,获得工程师的基本训练,掌握电气工程在建筑等领域的基础理论和知识,掌握电气系统的信息采集、处理、表达和应用的基本原理、方法及电气工程项目管理的技能,能从事电气工程在建筑等领域的规划设计、系统控制、维护检修、环境保护、项目管理等方面工作的复合型高级技术人才。

毕业生毕业5年左右应达到如下目标:

具有工程技术专业素养、创新精神、实践能力和国际视野,具备独立从事电气工程在建筑等工程领域的复杂工程系统的设计能力、实施能力、管理能力,具备解决复杂工程实施过程中不确定问题的创新和决策能力,具备持续跟踪专业前沿技术的学习创新能力、现代工具运用能力,具备工程伦理道德责任和服务社会的能力,能从事电气工程在建筑等领域的设计、实施、生产、开发、研究、教学及管理等方面工作。

(1)设计能力:能够综合运用电路、电机、电力电子、微控制器等多种专业技术,考虑社会、经济、法律、人文、环境等多种非技术因素,能够适应现代电气工程技术发展,融会贯通工程数理基本知识和电气工程专业知识,能对电气工程在建筑等领域的复杂工程项目提供系统性解决方案。

(2)实施能力:能够跟踪电气工程在建筑等领域的前沿技术,具备一定的工程创新能力,能运用现代工具从事本领域相关产品的设计、开发、试验、生产、运维和管理等工作。

(3)服务社会:具备较强的社会责任感,理解并坚守职业道德规范,综合考虑法律、人文、社会、环境和可持续性发展等因素影响,在工程实践中能坚持公众利益优先。

(4)决策管理:具备健康的身心和良好的人文科学素养,具有团队协作、创新和科学探索精神,拥有有效的沟通、表达能力和工程项目管理的能力。

(5)学习创新:具有全球化意识和国际化视野,能够积极主动适应不断变化的国内外形势和环境,拥有自主的、终生的学习习惯和能力。

二、毕业要求

为更好地支撑本专业的培养目标,除完全覆盖通用标准的12条毕业要求外,还着力聚焦于“电气工程在建筑等领域的复杂工程问题的解决”,制定出了电气工程及其自动化专业的12项毕业要求,表述如下:

毕业要求(1工程知识:能够将数学、自然科学、工程技术基础和电气工程专业知识用于解决建设领域电气复杂工程问题。

毕业要求(2问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究等方式分析建设领域电气复杂工程问题,以获得有效结论。

毕业要求(3设计/开发解决方案:能够设计针对建设领域的电气复杂工程问题解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,能够在设计环节中体现创新意识,并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

毕业要求(4研究:能够基于科学原理并采用科学方法对建设领域的电气复杂工程问题进行研究,包括设计实验、研究、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求(5使用现代工具:能够针对建设领域的电气复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

毕业要求(6工程与社会:能够基于建设领域电气工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

毕业要求(7环境和可持续发展:理解环境和社会可持续发展的内涵与意义,能够理解和评价针对建设领域电气复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求(8职业规范:具有人文社会科学素养和社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

毕业要求(9个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

毕业要求(10沟通:能够就电气复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求(11项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

毕业要求(12终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求指标点分解情况如表1所示。

表1电气工程及其自动化专业毕业要求指标点分解情况

序号

12条毕业要求

二级指标点


1

工程知识:能够将数学、自然科学、工程技术基础和电气工程专业知识用于解决建设领域电气复杂工程问题。

1.1能够将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于建设领域电气工程问题的表述。



1.2能够运用电气工程及其自动化专业的基础知识,对建设领域电气复杂工程问题进行建模并求解。



1.3能够采用电气工程及其自动化专业知识,用于建设领域电气复杂工程问题的推演、分析,并用于专业工程问题解决方案的比较与综合。



2

问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究等方式分析建设领域电气复杂工程问题,以获得有效结论。

2.1能够运用相关的科学原理,对建设领域电气复杂工程问题的关键环节进行识别和判断。



2.2能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达建设领域电气复杂工程问题。



2.3掌握科技文献、资料的分类,能够通过图书馆、数据库、网上检索等多种方式快速、准确地检索相关信息,能够借助文献研究等方式对复杂工程问题的多种解决方案进行分析,提出适合的解决方案。



2.4掌握应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,灵活运用现代检索工具,借助文献研究分析影响过程的各种因素,对解决方案进行分析验证,获得有效结论。



3

设计/开发解决方案:能够设计针对建设领域的电气复杂工程问题解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,能够在设计环节中体现创新意识,并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1掌握工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素,能够针对复杂工程问题提出解决方案。



3.2能够针对特定需求,设计满足电气工程及其自动化专业指标和要求的系统、软硬件单元(部件)或工艺流程。



3.3在设计中能够综合利用电气工程及其自动化专业知识和新技术,体现创新意识。



3.4解决方案设计中,能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。



4

研究:能够基于科学原理并采用科学方法对建设领域的电气复杂工程问题进行研究,包括设计实验、研究、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能够基于科学原理,通过文献研究,采用科学方法,对建设领域电气复杂工程问题的解决方案进行调研和分析。



4.2能够针对建设领域的电气复杂工程问题特征,选择研究技术路线,并设计实验方案。



4.3能够根据所设计的实验方案,构建实验系统,安全地开展实验并获取实验数据。



4.4能够对实验结果进行分析、解释和研究,并通过信息综合得到合理有效的结论。



5

使用现代工具:能够针对建设领域的电气复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1能够了解建设领域的电气工程前沿技术、常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限性。



5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对建设领域电气复杂工程问题进行分析、计算与设计。



5.3能够针对具体的对象,开发或选用满足特定需求的技术、现代工具,对复杂工程问题进行模拟或预测,并能够分析其局限性。



6

工程与社会:能够基于建设领域电气工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1了解建设领域电气工程相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对工程活动的影响。



6.2能够基于工程相关背景知识,合理分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。



7

环境和可持续发展:理解环境和社会可持续发展的内涵与意义,能够理解和评价针对建设领域电气复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1知晓和理解环境保护和社会可持续发展的理念、内涵,及基本方针、政策、法律、法规。



7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考建设领域电气工程实践的可持续性,评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。



8

职业规范:具有人文社会科学素养和社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8.1了解中国国情,理解并践行社会主义核心价值观,理解个人与社会的关系。



8.2具有良好的人文社会科学素养、社会责任感,理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在电气工程实践中自觉遵守;理解工程师对公众的安全、健康和福祉,以及环境保护的社会责任,能够在工程实践中自觉履行责任。



9

个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1能够在多学科背景下,能与其他学科的成员有效沟通,合作共事,并承担责任。



9.2能够在团队中胜任成员、负责人的角色,在团队中独立或合作开展工作,能够组织、协调和指挥团队开展工作。



10

沟通:能够就电气复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1具有良好的表达能力,能就专业问题,以口头、文稿、图表等方式,清晰、条理地陈述、准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。



10.2了解专业领域的国际发展趋势、研究热点,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性,具备一定的国际视野。



10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就专业问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流。



11

项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

11.1理解并掌握工程管理的基本原理与经济决策方法。了解工程及产品全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。



11.2能在多学科环境下(包括模拟环境),在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法。



12

终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12.1能在社会发展的大背景下,认识到自主和终身学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识,掌握跟踪电气工程及其自动化专业前沿、发展趋势的基本方法和途径。



12.2针对个人和职业发展的需求,具有自主学习的能力,包括对技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力等。



课程体系与毕业要求的关联度矩阵如表2所示。

表2课程体系与毕业要求的关联度矩阵

 

 

三、主干学科 电气工程、控制科学与工程

四、主要课程

电路原理、电磁场、模拟/数字电子技术、电力电子技术、电机与拖动、电力传动技术、自动控制理论、单片机原理与应用、电气系统基础、配电系统及其自动化、建筑供配电、照明工程、计算机控制技术、电气控制与PLC、建筑设备自动化、分布式控制技术等。

五、主要实践性教学环节

电路与电子技术实验和综合实验、金工实习、电工实习、认识实习、专业综合实验、课程设计、毕业实习、毕业设计。

六、修业年限基本学制为四年,学习年限为3~8年。

七、授予学位工学学士。

八、课程体系及学时学分比例

1.课程总学时2480学时(124学分),其中必修课1896学时(93.5学分),占76.5%;选修课584学时(30.5学分),占23.5%。理论教学课程2052学时(115学分),实践教学课程268学时(15学分)

2.集中实践教学环节42.5学分,包括第二课堂和创新实践2学分。

3.本专业总学分166.5学分,其中实践教学学分57.5,占34.5%。

九、专业指导性教学计划进程表见附表。

©版权所有 山东建筑大学信息与电气工程学院 地址:山东省济南市临港开发区凤鸣路 邮政编码:250101