4月25日，交通工程学院组织了心理委员座谈会，在心理辅导员阚乐乐的带领下，2018级心理委员共同参与，相互交流、分享案例、探讨工作方式方法。

座谈会上，辅导员阚乐乐首先从数据和案例出发，解读了心理委员是什么、为什么、怎么办三大问题。她提到，大学阶段正是学生们自我同一性发展的阶段，心理、行为上难免会有激烈的冲突和碰撞，从而不同程度地出现心理困扰甚至心理障碍。心理委员首先要正视这些心理现象，就像对待感冒发烧一样，没有严重问题的要预防，有问题的要及时“治疗”。为此，在工作上心理委员必须要详实掌握班级学生动态，摸清每位学生状况。对于存在正常范围内的心理困扰同学，要报备，同时注意关注、倾听、疏导，帮助同学走出困扰。对于出现异常言语举动等的同学，要第一时间上报，随时掌握学生情况。

此外，阚乐乐也对心理委员自身提出了“示范”期望：要做好同学们的情绪示范，即自身保持情绪稳定，排除焦虑，用良好情绪和家长老师同学朋友沟通；态度示范，即关爱自己，热爱生活，带动同学们的正能量；行为示范，即保持自律，健康作息，做同学群体的榜样。

座谈会上，辅导员还和各班心理委员就目前每班的情况及案例，在保密基础上进行了探讨，大家各抒己见，集思广益，力求多渠道多方式地帮助同学们解除困扰。

最后，辅导员和各班心理委员探讨制定了《班级学生状况清单》，分出心理困扰、学习后进、特殊家庭、家庭困难、人际关系、情感问题、重大事件、少数民族、宗教信仰等多个维度，每月对班级进行一次地毯式摸排，动态持续地掌握班级同学状况，随时为需要帮助的同学提供支持和服务。

此次座谈会，让心理委员充分认识到自身角色的重要性，对大学生心理健康知识有了更多了解。同时，更让每一位心理委员心中都上紧了一根安全弦，时时关注同学，事事关爱同学，及时沟通汇报，做好同学们的倾听者守护者、做好老师的通信员好助手。

交通工程学院

2019.4.25

（新闻作者：阚乐乐 审核：吕振 信息来源：交通工程学院）